Hola Familia ¿Cómo andan?
Primero quiero pedirles disculpas por la hora y porque ayer no mandé tarea.
Comenzamos con las actividades del día lunes 20 de abril (semana 4) del cuadernillo del gobierno, Seguimos Educando "Cuarto y Quinto año" (que todos ya tienen en sus casas).
Comienza a partir de la página 8 hasta la página 24, deben realizar las actividades de matemática, como también las de ciencias naturales.
Para acompañarlos con la tarea, voy a mandarles por whatsapp a las mamás referentes un audio o video explicativo.
Empiezo primero por matemática:
Ésta semana vamos a trabajar con geometría. Escribimos en el cuaderno: Tarea de la semana 4 del 27 al 30 de abril. Luego ponemos abajo de título: "Trabajamos con problemas de geometría"
*Leemos en la página 8, realizamos el juego, y sólo escribimos en el cuaderno de clases el punto 2 a) y b) de la pág. 9.
* La actividad de la página 12, la realizamos en el cuadernillo (no en el cuaderno).
* La tarea de la página 17, escribo de título: "Dibujar figuras", leemos todo, pero realizamos en el cuaderno sólo el punto 1, donde hay que construir una figura. Observen al final de la página la instrucción de cómo hacerla.
* En la tarea de la página 20, escribimos de título en el cuaderno. "Volvemos a jugar con las figuras geométricas",y sólo realizo en el mismo lo que está en el recuadro de color verde arriba de la pág. 21.
* La tarea de la pág. 23, la hacemos en el cuadernillo, escribo y realizo en el cuaderno lo que está en el recuadro verde de la pág. 24.
Sigo con Ciencias Naturales:
Ponemos de título en el cuaderno: Ciencias Naturales: "Los seres vivos"
* Leemos en la página 10, y sólo escribo en el cuaderno: ¿Qué características tienen los seres vivos que los diferencian de los elementos inertes? (de acuerdo a lo leído).
* Las tareas de las páginas 14, 18 y 19, sólo las realizo en el cuadernillo.
* De la pág. 22, sólo escribo y completo en el cuaderno de clases, el punto 1 (cuadro de los seres vivos).
* De la página 25, escribimos de título: "Clasificación de seres vivos". Escribimos y realizamos en el cuaderno a partir de donde dice: Clasificamos los seres vivos de nuestra casa: ............. (al costado de las imágenes de la pág. 26).
Para la corrección, el lunes 4 de mayo enviar por gmail sólo el punto 2 a) y b) de la página 9, el punto 1 de la página 17, y la clasificación de los seres vivos de nuestra casa de la página 26. Al gmail: karinaytrinidad4to@gmail.com
Cualquier duda me consultan.
Recuerden si pueden, mirar por el canal Pakapaka de 10 a 12 hs.
"Buena semana para todos"
martes, 28 de abril de 2020
tarea semana 4
SEMANA 4
Bien empezamos ayer en la página 7 con las coplas. Continuaremos durante la semana así:ciencia sociales
pág. 9 que continúa en la pág. 10 con las preguntas 2 y 3 completando en el cuaderno de clases.
Prácticas del lenguaje:
pág. 11 se trabaja en el mismo cuadernillo del gobierno.
Ciencias sociales:
leen la pág. 13 y responden las preguntas 2 y 3 en el cuaderno de clases.
Prácticas del lenguaje:
pág. 16 y punto 6) pág. 17. Se realiza en el cuaderno de clase.
Pág. 20 se realiza una historieta en el cuaderno de clase.
Ciencias Sociales:
Pág. 18 leen y observan. Punto 2) y 3) NO SE HACEN lo retomaremos en clase.
leen el texto de la pág. 21 y completan el cuadro en la pág. 22. El punto 3) NO SE HACEN.
Prácticas del lenguaje:
pág. 23 en el cuaderno de clase.
Ciencias sociales:
efeméride 24 de abril se registra en la carpeta.
Esta bien detallada por página las actividades espero que no se les complique y recuerden que el lunes se entrega solo pág. 20 historieta y 23 tan, tan...
Gracias a todos por la paciencia y comprensión. Ahahhaha y va video de explicación sobre algunos contenidos. 🥰🥰
información importante
Familias:
Buenas tardes esperamos que estén todos y todas bien. Como ya sabemos llegaron los cuadernillos del gobierno "seguimos educando 4to y 5to" y pudimos entregarles los libros que nos brindaron de municipalidad. Para empezar ya arrancamos ayer con una actividad de practicas del lenguaje en el cuadernillo del gobierno "seguimos educando 4to y 5to". Y esta semana seguiremos trabajando con el mismo. Los libros van a esperar.
Juntas las profes karina y Trinidad estuvimos viendo que en este cuadernillo hay actividades que se pueden realizar en el cuaderno de clase y otras en el mismo cuadernillo, por lo tanto proponemos que en el cuadeno de clase se coloque la fecha de esta manera por esta semana: "TAREA DE LA SEMANA 4 DEL 27/4 AL 30/4". Para una mejor organización de ustedes y nuestra, para poder corregir cuando volvamos a clase, de esta manera quedara la fecha semanal en los cuadernos de clase y de a poco irán realizando la tarea de toda esa semana sin agregar la fecha día a día. Ya que Irán realizando la tarea en los tiempos que ustedes puedan.
Por otro lado el viernes es 1°de Mayo Día del Trabajador. Queríamos dedicarle este día especial a todos los trabajadores y sabemos que estar en casa también es trabajar así que para todos los que están haciendo un arduo trabajo con los niños les damos las gracias por la ayuda y les deseamos feliz día del trabajador.
Debido a esta fecha especial la tarea será entregada el día lunes así que a continuar conectados que cada docente les indicaremos qué hacer y cómo.
Nota de aclaracion para tener en cuenta:
Las tareas de música y educación fisica que se encuentran en el cuadernillo del gobierno "seguimos educando 4to y 5to" NO son obligatorias ya que sus profesoras especiales están mandando sus clases por la página de FACEBOOK Emilio F Morello, donde ustedes podrán verlas y realizar según lo que indique cada profesora, Mariana en 4to 1era y Mariel 4to 2da.
Y por último 4to grado no tiene música en nuestra escuela.
Cualquier duda o consulta lo hacen por gmail saludos a todos y todas, Karina y Trinidad
lunes, 27 de abril de 2020
lunes 27 de abril Prácticas del Lenguaje
Buenas tardes familias: en mi caso primero quiero pedirles disculpas por la tardanza en las correcciones. Todos entregan la tarea a tiempo y la veo por el gmail pero después me gusta hacer una devolución minuciosa de cada lectura teniendo en cuenta varios contenidos que debían trabajar. Luego estuve enferma así que me atrase más. DISCULPAS otra vez.
Por otro lado, llegaron los cuadernillos ¡que suerte! Para todos y todas. Espero que estén content@s.
Como verán están impresos para trabajar desde el 20 de abril, así que vamos a organizarnos según les diga cada docente del área.
Trinidad: Prácticas del lenguaje y Ciencias Sociales.
Karina: Matematica y ciencias Naturales.
Se puede observar que están las 4 áreas para cada día pero no lo utilizaremos así para que no se les haga muy pesado. Por lo tanto deberán esperar indicaciones específicas de que página usar en cada día. O en ocaciones podremos indicar varias páginas para que realicen durante la semana.
Empecemos!!!!!
En prácticas del lenguaje empezaremos hoy por la página 7 donde leerán una coplas y realizarán los puntos 2 y 3.
Los EXTRAÑO CHICOS espero que todas las familias estén bien.
Y recuerden hacer consultas si las hay en el gmail. Estamos conectados. Profe Trini.
jueves, 23 de abril de 2020
Aviso importante sobre fecha de entrega de los bolsones, libros y cuadernillo de tareas
Entrega de BOLSONES y CUADERNILLOS para alumnos de la EP23.
DÍA LUNES 27/4
1° 2° y 3° de 10:30 a 12:30 Hs
4° 5° y 6° de 12:30 a 14:30 Hs
ASISTIR CON BARBIJO CASERO, y bolsas adicionales. Respetar la distancia de 2 metros entre personas. No concurrir con niños. Venir con lapicera para firmar.
También se entregarán los libros del Programa "Crecer con libros" a quienes NO lo recibieron en marzo.
Si son varios hermanos, pueden retirar en uno de los horarios para todos.
LOS CUADERNILLOS Y LIBROS DE 4°(de Matemática y Prácticas del Lenguaje), SE ENTREGARAN JUNTO CON LOS BOLSONES DE ALIMENTOS.
Por favor, si NO pueden asistir, deben enviar autorizaciones (sólo escritas, no se aceptan llamados por teléfono)
"NOMBRE Y APELLIDO, GRADO DEL ALUMNO.
AUTORIZO A LA SRA/SR ____ DNI N°__ A RETIRAR BOLSÓN DE ALIMENTOS, CUADERNILLO Y LIBROS DE MI HIJO/A.
FIRMA del responsable del alumno (padre madre o tutor)
ACLARACIÓN padre/madre/tutor
DNI padre/madre/tutor"
La persona autorizada debe venir con DNI y nota en mano.
Sus docentes ya les van a enviar el asesoramiento para trabajar con este nuevo material, estos días continuamos como veníamos trabajando hasta ahora.
Un abrazo a la distancia!
DÍA LUNES 27/4
1° 2° y 3° de 10:30 a 12:30 Hs
4° 5° y 6° de 12:30 a 14:30 Hs
ASISTIR CON BARBIJO CASERO, y bolsas adicionales. Respetar la distancia de 2 metros entre personas. No concurrir con niños. Venir con lapicera para firmar.
También se entregarán los libros del Programa "Crecer con libros" a quienes NO lo recibieron en marzo.
Si son varios hermanos, pueden retirar en uno de los horarios para todos.
LOS CUADERNILLOS Y LIBROS DE 4°(de Matemática y Prácticas del Lenguaje), SE ENTREGARAN JUNTO CON LOS BOLSONES DE ALIMENTOS.
Por favor, si NO pueden asistir, deben enviar autorizaciones (sólo escritas, no se aceptan llamados por teléfono)
"NOMBRE Y APELLIDO, GRADO DEL ALUMNO.
AUTORIZO A LA SRA/SR ____ DNI N°__ A RETIRAR BOLSÓN DE ALIMENTOS, CUADERNILLO Y LIBROS DE MI HIJO/A.
FIRMA del responsable del alumno (padre madre o tutor)
ACLARACIÓN padre/madre/tutor
DNI padre/madre/tutor"
La persona autorizada debe venir con DNI y nota en mano.
Sus docentes ya les van a enviar el asesoramiento para trabajar con este nuevo material, estos días continuamos como veníamos trabajando hasta ahora.
Un abrazo a la distancia!
Mensaje de la seño Karina
Hola alumnos y alumnas de 4º. Hice un videito para saludarlos. Espero que les guste. Les mando muchos besos y abrazos a distancia. 🥰🤗😘
martes, 21 de abril de 2020
Aviso importante del Equipo Directivo sobre los cuadernillos de tareas
FAMILIAS!
¡Tenemos una buena noticia! Nos entregaron cuadernillos para todos los alumnos.
SE ENTREGARAN JUNTO CON LOS BOLSONES DE ALIMENTOS (fecha a confirmar)
Por favor, si NO pueden asistir, deben enviar autorizaciones (sólo escritas, no se aceptan llamados por teléfono)
"NOMBRE Y APELLIDO GRADO DEL ALUMNO.
AUTORIZO A LA SRA/SR ____ DNI N°__ A RETIRAR BOLSÓN DE ALIMENTOS Y CUADERNILLO DE MI HIJO/A.
FIRMA del responsable del alumno (padre madre o tutor)
ACLARACIÓN padre/madre/tutor
DNI padre/madre/tutor"
Sus docentes ya les van a enviar el asesoramiento para trabajar con este nuevo material, estos días continuamos como veníamos trabajando hasta ahora.
Un abrazo a la distancia!
¡Tenemos una buena noticia! Nos entregaron cuadernillos para todos los alumnos.
SE ENTREGARAN JUNTO CON LOS BOLSONES DE ALIMENTOS (fecha a confirmar)
Por favor, si NO pueden asistir, deben enviar autorizaciones (sólo escritas, no se aceptan llamados por teléfono)
"NOMBRE Y APELLIDO GRADO DEL ALUMNO.
AUTORIZO A LA SRA/SR ____ DNI N°__ A RETIRAR BOLSÓN DE ALIMENTOS Y CUADERNILLO DE MI HIJO/A.
FIRMA del responsable del alumno (padre madre o tutor)
ACLARACIÓN padre/madre/tutor
DNI padre/madre/tutor"
Sus docentes ya les van a enviar el asesoramiento para trabajar con este nuevo material, estos días continuamos como veníamos trabajando hasta ahora.
Un abrazo a la distancia!
lunes, 20 de abril de 2020
lunes 20 de abril Prácticas del Lenguaje.
Buenas tardes familias espero se encuentren todos bien!!! Hoy envió un nuevo cuento "El traje nuevo del emperador" en el caso que puedan tienen la oportunidad de escuchar el audio del cuento en el link que hay antes del comienzo del mismo. Igualmente les enviaré un audio hecho por mi. Espero que lo disfruten es un cuento que nos deja una enseñanza.
Luego escriben las preguntas en el cuaderno poniendo el título del cuento y responden. Por último me envían las respuestas al email. Como hicimos hasta ahora. Les mando un abrazo fuerte a todos🤗.
Tarea de matemática del 20 al 24 de abril
Hola Familias:
¡Buen día! ¿Cómo andan? Espero que estén todos bien. Les envío la tarea para toda ésta semana de matemática, del 20 al 24 de abril, para que la puedan realizar cuando puedan, como ya se comentó anteriormente.
Son cálculos para resolver sin hacer la cuenta por escrito, es decir para realizarlos mentalmente. Si algún alumno/a se les dificulta hacerlo de ésta forma, pueden hacer las cuentas en una hoja borrador.
En el punto 2 A) hay que anotar (sin poner el resultado exacto) si el cálculo es mayor o menor que 500.
Ejemplo: 9.630 - 9500 = es menor que 500.
En el punto B) hay que elegir sólo un cálculo del punto anterior y explicar con tus palabras ¿cómo te diste cuenta si era mayor o menor que 500?
Lo mismo ocurre con el punto C) y D).
En el punto E) Hay que rodear con un círculo la opción correcta de cada cálculo. Pongo otro ejemplo para no hacerles la tarea:
500 + 270 = 670 770 760
(rodeo con color sólo el número 770)
Y el punto 3) es un juego para adivinar el número. Para jugar con alguien de la familia, y después hacer una actividad en el cuaderno (se detalla al final).
Para el día viernes 24 de abril enviar por Gmail: karinaytrinidad4to@gmail.com (es el mismo de siempre), sólo los puntos C, D, y E (nada más) del punto 2, así es mejor para ustedes y para mi también.
Por favor en el título del gmail cuando lo envían poner si es de 4º 1º o 4º 2º , y el nombre del alumno/a.
Les mando una abrazo gigante, y a seguir cuidándonos.
Tarea del 20 al 24 de abril:
Luego de jugar con la familia, a "adivinar el número" (del punto 3): Elijo 4 tarjetas y las escribo en el cuaderno de clases, con su respuesta. Ejemplo:
A un número le agrego 250 y obtengo 1.500 ¿Qué número es? Es el número 1.250.
Si hace falta realizo la cuenta o el cálculo. Ejemplo 1.500 - 250 = 1.250
Cualquier duda que tengan me consultan al gmail.
¡Buen día! ¿Cómo andan? Espero que estén todos bien. Les envío la tarea para toda ésta semana de matemática, del 20 al 24 de abril, para que la puedan realizar cuando puedan, como ya se comentó anteriormente.
Son cálculos para resolver sin hacer la cuenta por escrito, es decir para realizarlos mentalmente. Si algún alumno/a se les dificulta hacerlo de ésta forma, pueden hacer las cuentas en una hoja borrador.
En el punto 2 A) hay que anotar (sin poner el resultado exacto) si el cálculo es mayor o menor que 500.
Ejemplo: 9.630 - 9500 = es menor que 500.
En el punto B) hay que elegir sólo un cálculo del punto anterior y explicar con tus palabras ¿cómo te diste cuenta si era mayor o menor que 500?
Lo mismo ocurre con el punto C) y D).
En el punto E) Hay que rodear con un círculo la opción correcta de cada cálculo. Pongo otro ejemplo para no hacerles la tarea:
500 + 270 = 670 770 760
(rodeo con color sólo el número 770)
Y el punto 3) es un juego para adivinar el número. Para jugar con alguien de la familia, y después hacer una actividad en el cuaderno (se detalla al final).
Para el día viernes 24 de abril enviar por Gmail: karinaytrinidad4to@gmail.com (es el mismo de siempre), sólo los puntos C, D, y E (nada más) del punto 2, así es mejor para ustedes y para mi también.
Por favor en el título del gmail cuando lo envían poner si es de 4º 1º o 4º 2º , y el nombre del alumno/a.
Les mando una abrazo gigante, y a seguir cuidándonos.
Tarea del 20 al 24 de abril:
Luego de jugar con la familia, a "adivinar el número" (del punto 3): Elijo 4 tarjetas y las escribo en el cuaderno de clases, con su respuesta. Ejemplo:
A un número le agrego 250 y obtengo 1.500 ¿Qué número es? Es el número 1.250.
Si hace falta realizo la cuenta o el cálculo. Ejemplo 1.500 - 250 = 1.250
Cualquier duda que tengan me consultan al gmail.
viernes, 17 de abril de 2020
jueves, 16 de abril de 2020
Aviso importante del Equipo Directivo
16/04/2020
RELEVAMIENTO DE CASOS DE CORONAVIRUS
Estimadas familias:
A través de Inspección del Área nos solicitan que diariamente se informe de la existencia de algún caso sospechoso o confirmado de contagio del Covid-19, a través de las escuelas (sólo con fines estadísticos y de prevención).
Por tal motivo solicitamos a todas las familias, que nos mantengan informados si dentro del círculo familiar hay algún caso sospechoso o confirmado de contagio del Covid-19.
Esta información es confidencial y puede ser informada al docente o al mailep23jornadacompleta@gmail
Esperando que Ustedes y sus familias se encuentren bien, agradecemos a todos por su compromiso en este momento de aislamiento preventivo y obligatorio, teniendo en cuenta que estamos realizando un esfuerzo colectivo.
Esta situación nos afecta a todos y exige lo mejor de cada uno para salir adelante.
Los abrazamos a la distancia.
Equipo de la EP 23
RELEVAMIENTO DE CASOS DE CORONAVIRUS
Estimadas familias:
A través de Inspección del Área nos solicitan que diariamente se informe de la existencia de algún caso sospechoso o confirmado de contagio del Covid-19, a través de las escuelas (sólo con fines estadísticos y de prevención).
Por tal motivo solicitamos a todas las familias, que nos mantengan informados si dentro del círculo familiar hay algún caso sospechoso o confirmado de contagio del Covid-19.
Esta información es confidencial y puede ser informada al docente o al mailep23jornadacompleta@gmail
Esperando que Ustedes y sus familias se encuentren bien, agradecemos a todos por su compromiso en este momento de aislamiento preventivo y obligatorio, teniendo en cuenta que estamos realizando un esfuerzo colectivo.
Esta situación nos afecta a todos y exige lo mejor de cada uno para salir adelante.
Los abrazamos a la distancia.
Equipo de la EP 23
miércoles, 15 de abril de 2020
video enviado por el facebook de la escuela el 31 de marzo.
Enviamos el video, porque varios no lo pudieron ver.
AVISO IMPORTANTE
Hola Familias:
Esperamos que se encuentren todos bien.
Queríamos hacerles algunas recomendaciones para continuar éstos días de aislamiento:
1) En primer lugar queríamos comentarles que si se les complica mirar la tarea de los alumnos por el whatsapp, tenemos un enlace donde pueden visualizar los cuadernillos desde la plataforma "Continuemosestudiando.abc.gob.ar" (que no consume datos), de donde nosotras seleccionamos la tarea que les enviamos. No es obligación entrar a la plataforma, sino que es una opción más para quienes se les dificulta leer las imágenes desde el celular.
2) En segundo lugar les recordamos y recomendamos mirar todos los días por televisión las clases que están planificadas por la TV Pública, en el canal "PAKAPAKA" de 10 a 12 horas, donde encontrarán contenidos para 4º y 5º grado.
3) Por medio del FACEBOOK de la escuela: "Emilio F. Morello", pueden ver las clases que prepararon los profesores especiales (inglés, teatro, educación física, plástica, etc) para toda la escuela.
4) Todos los que integramos la escuela 23 preparamos un video para ustedes. Lo pueden ver por el Facebook de la escuela, y se lo vamos a mandar por whatsapp a la mamá referente.
5) Si a alguna familia se le complica mucho ver la tarea desde el whatsapp, y no puede desde el blogger, existe la posibilidad de enviarla al gmail en donde enviaron la tarea del 3 de abril. Les pedimos que si prefieren ésta opción, nos comuniquen en el gmail, para poder organizarnos.
6) Cada vez que envían un gmail, en el asunto o título: escribir primero el grado (4º1º o 4º2º), luego el nombre y apellido del alumno/a. Gracias.
Cualquier duda que tengan, nos la comunican por gmail: karinaytrinidad4to@gmail.com o en el blogger: karinaytrinidad.blogspot.com
Les mandamos saludos y cariños.
Esperamos que se encuentren todos bien.
Queríamos hacerles algunas recomendaciones para continuar éstos días de aislamiento:
1) En primer lugar queríamos comentarles que si se les complica mirar la tarea de los alumnos por el whatsapp, tenemos un enlace donde pueden visualizar los cuadernillos desde la plataforma "Continuemosestudiando.abc.gob.ar" (que no consume datos), de donde nosotras seleccionamos la tarea que les enviamos. No es obligación entrar a la plataforma, sino que es una opción más para quienes se les dificulta leer las imágenes desde el celular.
2) En segundo lugar les recordamos y recomendamos mirar todos los días por televisión las clases que están planificadas por la TV Pública, en el canal "PAKAPAKA" de 10 a 12 horas, donde encontrarán contenidos para 4º y 5º grado.
3) Por medio del FACEBOOK de la escuela: "Emilio F. Morello", pueden ver las clases que prepararon los profesores especiales (inglés, teatro, educación física, plástica, etc) para toda la escuela.
4) Todos los que integramos la escuela 23 preparamos un video para ustedes. Lo pueden ver por el Facebook de la escuela, y se lo vamos a mandar por whatsapp a la mamá referente.
5) Si a alguna familia se le complica mucho ver la tarea desde el whatsapp, y no puede desde el blogger, existe la posibilidad de enviarla al gmail en donde enviaron la tarea del 3 de abril. Les pedimos que si prefieren ésta opción, nos comuniquen en el gmail, para poder organizarnos.
6) Cada vez que envían un gmail, en el asunto o título: escribir primero el grado (4º1º o 4º2º), luego el nombre y apellido del alumno/a. Gracias.
Cualquier duda que tengan, nos la comunican por gmail: karinaytrinidad4to@gmail.com o en el blogger: karinaytrinidad.blogspot.com
Les mandamos saludos y cariños.
lunes, 13 de abril de 2020
Tarea semanal de matemática del 13 al 17 de abril
Hola Familias:
Les envío la tarea para toda ésta semana, para que la puedan realizar cuando puedan, como ya se comentó en la nota que mandamos anteriormente.
Si a los alumnos/as se les dificulta hacer las tablas o cuadros de los puntos C, D y F en el cuaderno de clases, no las hagan. Sólo escriban el enunciado, realicen las cuentas, y no se olviden de escribir las respuestas.
Para el día viernes 17 de abril enviar por Gmail sólo los puntos A, B, y C (nada más), así es mejor para ustedes y para mi también.
Aclaración: En el punto D, las cifras de la columna del medio corresponden a "la tía Loli", y las de la columna derecha a "Costuralandia", porque en el cuadernillo está mal hecho o confuso.
Les mando una abrazo grande, y a seguir cuidándonos.
Les envío la tarea para toda ésta semana, para que la puedan realizar cuando puedan, como ya se comentó en la nota que mandamos anteriormente.
Si a los alumnos/as se les dificulta hacer las tablas o cuadros de los puntos C, D y F en el cuaderno de clases, no las hagan. Sólo escriban el enunciado, realicen las cuentas, y no se olviden de escribir las respuestas.
Para el día viernes 17 de abril enviar por Gmail sólo los puntos A, B, y C (nada más), así es mejor para ustedes y para mi también.
Aclaración: En el punto D, las cifras de la columna del medio corresponden a "la tía Loli", y las de la columna derecha a "Costuralandia", porque en el cuadernillo está mal hecho o confuso.
Les mando una abrazo grande, y a seguir cuidándonos.
lunes 13 de abril
Cuentos populares con engaños.
Primera semana.
"El gato con botas" Autor, Charles Perrault.
El cuento será leído por la docente y desde el video enviado deberán seguir la lectura desde sus dispositivos (celulares, tabletas o computadora).
Espero que disfruten de la lectura.
Luego como ejercico de comprensión lectora copiaran las preguntas en el cuaderno y seguido realizarán las respuestas. Tendrán toda la semana para organizar el tiempo y realizarlas.
El viernes deberán enviar lo realizado por Gmail karinaytrinidad@gmail.com.
Igualmente cualquier duda que surja podrán comunicarlas por el blog o el gmail y serán despejadas. Saludos a tod@s.
Se que parece mucho pero hay 5 hojas del cuento que les leí en el video y 3 hojas con las preguntas referidas al cuento. Tranquilos las van haciendo a medida que puedan. Paciencia todo va a salir bien. Besos
Atención Familias.
Buenas tardes nos comunicamos con ustedes para hacerles llegar la noticia de que esta semana vamos a innovar en las tareas, dejándoles actividades de prácticas del lenguaje y matemática hoy lunes para que las realicen durante toda la semana y así puedan organizar sus tiempos a demanda de cada familia.
Este día lunes entregamos tarde porque estamos organizando varias cuestiones del cole y las tareas (a veces aunque ustedes vean una actividad tienen que entender que dicha actividad lleva muchas cuestiones a resolver y cuestionar para que sean las adecuadas para los alumnos).
Entonces los alumnos irán realizando las actividades durante estos días que quedan de la semana y en la misma actividad nosotras enviaremos cual es la tarea que deberán enviar para corregir el viernes 17 de abril al Gmail karinaytrinidad4to@gmail.com como hicimos con la tarea del viernes 3.
Bueno de todos modos podrán consultar las dudas que tengan al blog o al Gmail.
Esperamos que estén todos bien en este aislamiento tan necesario para protegernos. Les mandamos un abrazo fuerte. Karina y Trinidad
miércoles, 8 de abril de 2020
Tarea de matemática del miércoles 8 de abril
¡Buenos días familia!
Envío la tarea de matemática. Espero que se encuentren todos bien y volvamos a vernos pronto. Ésta tarea no tienen que enviarla al mail. ÚNICAMENTE TENÍAN QUE MANDAR LA TAREA DEL VIERNES 3 DE ABRIL. Aclaro ésto porque varias mamás me preguntaron. Les mando un abrazo a la distancia.
Tarea de matemática
Aclaración: lo que está entre paréntesis es a modo explicativo. No lo tienen que escribir en el cuaderno.
En el cuaderno de clases de matemática:
(Trazamos un raya o línea, para separar la tarea del día anterior.Colocamos la fecha):
08/04/20
(Escribimos de título): Seguimos con Cálculos en el kiosco
(Escribo y resuelvo la siguiente situación problemática. Recuerden escribir y realizar las tablas de las golosinas de los puntos a, b, c, d, en el cuaderno de clases).
(escribo y contesto en el cuaderno, usando la información de las tablas):
Respondo:
1) María fué al kiosco y compró para el cumpleaños de su hija: 8 bolsas de chocolatines, 3 bolsas de caramelos de menta y 6 bolsas de chupetines. ¿Cuántas golosinas compró en total?
(Recuerda realizar la cuenta y escribir la respuesta)
martes, 7 de abril de 2020
Tarea de matemática del martes 7 de abril
¡Buenos días familia!
Envío la tarea de matemática. Espero que se encuentren todos bien y volvamos a vernos pronto.
¡Los extrañamos! Les mando un abrazo de oso.
Tarea de matemática
Aclaración: lo que está entre paréntesis es a modo explicativo. No lo tienen que escribir en el cuaderno.
En el cuaderno de clases de matemática:
(Trazamos un raya o línea, para separar la tarea del día anterior. Colocamos la fecha) : 07/04/20
(Escribimos de título): Seguimos con Cálculos en el kiosco
(Escribo y resuelvo la siguiente situación problemática, usando la información de la tabla. Recuerden escribir las preguntas a, b, c, d, y e, en el cuaderno de clases y responderlas).
Envío la tarea de matemática. Espero que se encuentren todos bien y volvamos a vernos pronto.
¡Los extrañamos! Les mando un abrazo de oso.
Tarea de matemática
Aclaración: lo que está entre paréntesis es a modo explicativo. No lo tienen que escribir en el cuaderno.
En el cuaderno de clases de matemática:
(Trazamos un raya o línea, para separar la tarea del día anterior. Colocamos la fecha) : 07/04/20
(Escribimos de título): Seguimos con Cálculos en el kiosco
(Escribo y resuelvo la siguiente situación problemática, usando la información de la tabla. Recuerden escribir las preguntas a, b, c, d, y e, en el cuaderno de clases y responderlas).
Buen día chicos y chicas hay tarea del día Martes 7 de abril
Bien hoy continuamos analizando la poesía que leyeron y copiaron ayer. Espero que continúen bie . Les mando un abrazo fuerte.
lunes, 6 de abril de 2020
Hola chicos espero que hayan pasado un lindo finde semana en familia.
Bueno después de este finde que descansamos de tareas les envió las actividades de prácticas del lenguaje para seguir aprendiendo.
En esta ocasión vamos a leer Poesias. Ĺe envió dos imágenes con una poesía larga de Silvia Zurdo y dos actividades.
Tendrán que copiar en el cuaderno la poesía como esta en la imagen y luego realizan las actividades propuestas.
Hoy van a escribir mucho así que paciencia niños que esto los ayuda a tener más fluidez en la escritura.
Los quiero y los extraño mucho pero se que están esperando mis mensajes ... jajajajajaaa.
Los abrazo fuerte y espero sus comentarios en el blog (este medio).
Tarea de matemática del lunes 6 de abril
¡Buenos días familia!
Esperamos que hayan pasado un hermoso fin de semana.
En éstos días estaremos haciendo la devolución de la tarea que enviaron por mail, y aquellos que aún no la enviaron todavía, les pedimos que lo hagan al mail (karinayTrinidad4to@gmail.com), o por la mamá referente.
Gracias a todos por la buena predisposición . Nos mantenemos comunicados. Cualquier duda consulten.
¡Juntos a la distancia! ¡Abrazo grande!
Tarea de matemática
Aclaración: lo que está entre paréntesis es a modo explicativo. No lo tienen que escribir en el cuaderno.
En el cuaderno de clases de matemática:
(Trazamos un raya o línea, para separar la tarea del día anterior. Colocamos la fecha) : 06/04/20
(Escribimos de título): Cálculos en el kiosco
(Escribo y resuelvo la siguiente situación problemática, recordar hacer la cuenta y escribir las respuestas):
1) Luis, el kiosquero de al lado de la escuela, está ordenando su negocio.
Acaba de recibir un pedido de golosinas y debe acomodarlo.
a) Recibió 10 cajas con 5 turrones cada una. ¿Cuántos turrones recibió?
b) También recibió 7 cajas con 6 bolsas de pochoclo cada una. ¿Cuántas bolsas recibió?
c) Y si también recibió 3 cajas con 9 barritas de cereal cada una, ¿cuántas barritas de cereal recibió?
d) ¿Cuántas golosinas recibió en total?
Esperamos que hayan pasado un hermoso fin de semana.
En éstos días estaremos haciendo la devolución de la tarea que enviaron por mail, y aquellos que aún no la enviaron todavía, les pedimos que lo hagan al mail (karinayTrinidad4to@gmail.com), o por la mamá referente.
Gracias a todos por la buena predisposición . Nos mantenemos comunicados. Cualquier duda consulten.
¡Juntos a la distancia! ¡Abrazo grande!
Tarea de matemática
Aclaración: lo que está entre paréntesis es a modo explicativo. No lo tienen que escribir en el cuaderno.
En el cuaderno de clases de matemática:
(Trazamos un raya o línea, para separar la tarea del día anterior. Colocamos la fecha) : 06/04/20
(Escribimos de título): Cálculos en el kiosco
(Escribo y resuelvo la siguiente situación problemática, recordar hacer la cuenta y escribir las respuestas):
1) Luis, el kiosquero de al lado de la escuela, está ordenando su negocio.
Acaba de recibir un pedido de golosinas y debe acomodarlo.
a) Recibió 10 cajas con 5 turrones cada una. ¿Cuántos turrones recibió?
b) También recibió 7 cajas con 6 bolsas de pochoclo cada una. ¿Cuántas bolsas recibió?
c) Y si también recibió 3 cajas con 9 barritas de cereal cada una, ¿cuántas barritas de cereal recibió?
d) ¿Cuántas golosinas recibió en total?
jueves, 2 de abril de 2020
Tarea de matemática del viernes 3 de abril
Familia:
Les envío la tarea de matemática del viernes 3 de abril, para que la manden
por mail, ese mismo día, en lo posible en horario de clases (de 8:00 a 16:00 Hs),
para poder corregirla.
por mail, ese mismo día, en lo posible en horario de clases (de 8:00 a 16:00 Hs),
para poder corregirla.
Sólo se corregirán las actividades del 3 / 4.
Sacarle foto a la tarea realizada por el alumno/a en el cuaderno de clase,
ponerle el nombre y apellido del alumno, si es de 4º 1º ó de 4º 2º, y
enviarla al siguiente Gmail: KarinayTrinidad4to@gmail.com
ponerle el nombre y apellido del alumno, si es de 4º 1º ó de 4º 2º, y
enviarla al siguiente Gmail: KarinayTrinidad4to@gmail.com
Si no pueden enviarla por éste medio, mandársela a la mamá referente, para
que ésta última nos la pueda reenviar.
que ésta última nos la pueda reenviar.
Esperamos que estén todos bien. Cuídense mucho. Les mandamos un abrazo
fuerte a distancia. Y deseamos volver a verlos pronto.
fuerte a distancia. Y deseamos volver a verlos pronto.
Tarea de matemática
En el cuaderno de matemática trazamos una raya o línea, para separar la tarea
del día anterior.
del día anterior.
(Colocamos la fecha): 03/04/20
(Escribimos de título): Trabajamos con números
1) Completo la tabla con los números que faltan: (realizo la tabla, y escribo
los números que faltan).
1) Completo la tabla con los números que faltan: (realizo la tabla, y escribo
los números que faltan).
2) Mirando la tabla respondo las siguientes preguntas: (escribir las preguntas
en el cuaderno y contestarlas).
a) ¿Qué número está arriba del 8.640? …………………………
b) ¿Qué número está abajo del 8.770? …………………………
c) ¿Qué número está a la derecha del 8.820? …………………
d) ¿Qué número está a la izquierda del 8.980? ……………….
a) ¿Qué número está arriba del 8.640? …………………………
b) ¿Qué número está abajo del 8.770? …………………………
c) ¿Qué número está a la derecha del 8.820? …………………
d) ¿Qué número está a la izquierda del 8.980? ……………….
3) Escribo en letra cursiva los resultados del punto 2. (Primero escribo los
4 números y al lado en el mismo renglón los paso a cursiva).
4 números y al lado en el mismo renglón los paso a cursiva).
4) Resuelvo la siguiente situación problemática: (escribirla en el cuaderno.
Recordar hacer la cuenta y escribir las respuestas).
Recordar hacer la cuenta y escribir las respuestas).
A causa de la cuarentena, una Institución compró 956 Kilogramos de alimentos
para ayudar a varios comedores comunitarios. Quieren enviarlos en cajas que
soportan una carga máxima de 8 kg.
a) ¿Cuántas cajas necesitan como mínimo? ……………………………..
b) ¿Quedará alguna caja que pese menos? ………………………………
Aclaración: lo que está entre paréntesis es a modo explicativo. No lo tienen que para ayudar a varios comedores comunitarios. Quieren enviarlos en cajas que
soportan una carga máxima de 8 kg.
a) ¿Cuántas cajas necesitan como mínimo? ……………………………..
b) ¿Quedará alguna caja que pese menos? ………………………………
escribir en el cuaderno de clases.
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